Воспитатели: Овчаренко Людмила Сергеевна 1 ВКК, Хомич Александра Анатольевна 1КК
Младший воспитатель: Деревянко Ольга
В возрасте 4–5 лет ребенок превращается в «почемучку» и активного созидателя. Наша предметно-развивающая среда спроектирована так, чтобы поддерживать инициативу каждого воспитанника.
Все материалы в центрах активности расположены на открытых полках. Ребенок сам выбирает оборудование для игры, рисования или исследования, что формирует навык принятия решений и ответственности за свое рабочее место.
Центр художественно-эстетического развития
- Музыкальная палитра: Центр оборудован разнообразными инструментами. Мы учим малышей различать звуки и улавливать ритм, превращая игру в маленькие симфонии.
- Изобразительная мастерская:
- Материалы для творчества: Листы бумаги разного формата, восковые мелки, мягкий пластилин, яркая гуашь и удобные карандаши.
- Первые навыки: Раскраски и трафареты (животные, фрукты, овощи) помогают ребенку координировать движение руки и узнавать знакомые образы.
Центр безопасности «Азбука осторожности»
- Дорожная грамота (ПДД): Развернутый макет перекрестка с дорожными знаками, разметкой «зебра», светофорами и набором транспорта. Мы учим не только сигналам, но и правилам перехода дороги.
- Службы спасения 01, 02, 03: Сюжетно-ролевые наборы («Пожарные», «Полиция», «Скорая»). Ребенок учится вызывать помощь и понимает значимость этих профессий.
- Информационный мир: Альбомы и лэпбуки на темы: «Опасные предметы дома», «Контакты с незнакомыми людьми», «Ядовитые грибы и растения».
- Дидактические игры: «Сложи светофор», «Что лишнее?», «Собери знак», которые закрепляют знания в занимательной форме.
Центр сюжетно - ролевых игр
Цель: Развитие игрового опыта детей, формирование умения принимать на себя роль и действовать в соответствии с игровым сюжетом.
Основная задача: Обогащение социального опыта ребенка через моделирование жизненных ситуаций, развитие коммуникативных навыков и умения договариваться со сверстниками в процессе совместной игры.
Наши игровые миры (наполнение центра):
«Семья и дом»: Кукольный уголок с кухонным модулем, набором посуды, гладильной доской и кроватками. Здесь дети осваивают основы ведения быта и заботы о близких.
«Больница»: Игровые модули с наборами инструментов, халатами и «лекарствами». Мы учим сочувствию и правилам обращения к врачу.
«Магазин / Супермаркет»: Кассовые аппараты, весы, муляжи продуктов и корзины. Это база для развития счета и навыков вежливого общения.
«Парикмахерская / Салон красоты»: Трюмо с зеркалом, наборы для стайлинга и накидки. Развиваем эстетический вкус и культуру ухода за собой.
«Мастерская / Гараж»: Наборы инструментов, каски, рули и светофоры для юных техников и водителей.
Центр логики и математики
- Цель: Формирование элементарных математических представлений и развитие мыслительных операций (анализа, синтеза, сравнения).
Основная задача: Развитие у детей умения выявлять свойства предметов (форму, размер, количество), устанавливать логические связи и классифицировать объекты по заданным признакам.
Наше оборудование:
Мир чисел и счета: Наборы счетного материала, карточки с цифрами и дидактические игры на сопоставление количества и символа.
Геометрическая лаборатория: Разнообразные наборы фигур, мозаики и пазлы для освоения эталонов формы и пространства.
Логические игры и головоломки: Занимательные задачи на сравнение и классификацию, которые учат ребенка думать на несколько шагов вперед.
Время и измерение: Модели часов и измерительные приборы, помогающие осознать цикличность времени и величину предметов.
Центр театрализации и музицированияи развития речи
Цель: Приобщение детей к миру искусства, развитие эмоциональной отзывчивости, артистизма и творческого воображения.
Основная задача:
Раскрытие творческого потенциала ребенка через синтез музыки, слова и театрального действия, развитие умения передавать характер персонажа и чувствовать ритм музыкального произведения.
Наше оборудование:
Театральная палитра: Разнообразные виды театров (кукольный, пальчиковый, магнитный и настольный). Наличие ширмы, масок и костюмов позволяет малышам полностью погрузиться в роль и преодолеть стеснение.
Мир звуков (музыкальные инструменты): Бубны, металлофоны и ксилофоны, деревянные ложки, барабаны и гитары. Мы учим детей не просто «шуметь», а чувствовать мелодию и ритм.
Медиатека вдохновения: Наборы аудиозаписей, коллекция любимых мультфильмов и музыкальные книги. Это база для развития слухового внимания и музыкальной памяти.