МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Воспитатели: Комбарова Светлана Владимировна В.К.К, Гусева Алена Юрьевна
Младший воспитатель: Пастухова Елена Васильевна

Наш маленький мир: Проектируем успех с первых шагов.
Для малыша третьего года жизни пространство — это не просто стены и мебель, в нашей группе предметно-пространственная развивающая среда построена так, чтобы каждый ребенок чувствовал себя исследователем и творцом.


             Центр уединения и отдыха

Этот центр — «тихая гавань» группы. Для малышей 2–3 лет, которые быстро устают от шума и обилия контактов, это жизненно необходимое пространство.

Цель: Создание условий для психологического комфорта, возможности отдохнуть от шума и общения, побыть наедине с собой, помечтать, понаблюдать
Оборудование: центр оборудован палаткой в которой размещены подушки, пуфы, несколько любимых игрушек и книг.

          Центр двигательной активности

Цель: Развитие общей моторики, координации движений и чувства равновесия у детей третьего года жизни.
Основная задача: Укрепление физического здоровья детей через создание условий для многообразной двигательной активности и освоение базовых видов движений (ходьба, бег, прыжки, лазание).

• Мягкие модули и горка: для безопасного лазания и скатывания, развития смелости и ловкости.
• Сенсорные дорожки: для профилактики плоскостопия и развития тактильной чувствительности стоп.
• Мячи (большие и маленькие): для обучения бросанию, ловле и координации системы «глаз-рука».
• Каталки и коврики: для стимуляции самостоятельного движения и комфортных упражнений.
  
  
                                                                             Центр речевого развития: Книжный и театральный уголок   
             
  
  Цель: Развитие понимания речи, эстетического чувства, творческих способностей и формирование активного                                              
  словаря у детей   2–3 лет.

  Основная задача: Создание условий для эмоционального восприятия художественного слова и стимулирование речевой активности через
  игру-драматизацию.

  
  

  Наше оборудование:
•  
• • Тематическая подборка книг и картин: меняется в соответствии с годовым планированием, поддерживая постоянный интерес к новому.
  • Разнообразные виды театра: пальчиковый, настольный, из фетра, перчаточный. Это лучшие инструменты для развития мелкой моторики и смелости самовыражения.
  • Мир перевоплощений: маски героев и костюмы для инсценировки сказок. Здесь малыши учатся сопереживать и взаимодействовать друг с другом.       

  
  Центр художественно-эстетического развития
  

  

   

  Цель: Знакомство с музыкальными инструментами, развитие чувства ритма и слуха. Формирование сенсорного опыта, творческих способностей и зрительно-моторной координации.
  Основная задача: Стимулировать эмоциональную отзывчивость ребенка на музыку и цвет, развивать умение передавать свои впечатления через звук, линию и форму. 
  

  Наше оборудование:

  • Музыкальный оркестр: набор различных инструментов для развития слухового внимания и чувства ритма.
  • Студия живописи и графики: листы бумаги разного формата, яркие раскраски и трафареты (животные, фрукты, овощи).
  • Инструменты самовыражения: восковые мелки, мягкий пластилин, гуашь и удобные карандаши, подобранные специально для детской руки.
    
    
                                                                         Центр сенсорного и познавательного развития
    
    

  Цель: Развитие всех органов чувств и мелкой моторики. Познание фундаментальных свойств предметов: формы, цвета и величины.

  Основная задача: Формирование у детей системы обследовательских действий и развитие познавательного интереса через активное манипулирование материалами разной фактуры.

  Наше оборудование :

  • Тренажеры для пальчиков: сенсорные панели, разнообразные шнуровки, мозаики и игры с прищепками. Эти занятия подготавливают руку к письму и стимулируют речевые центры.
  • Классика развития: пирамидки, сортеры, матрешки. Помогают малышу освоить понятия «больше-меньше», «внутри-снаружи» и научиться соотносить детали.
  • Мир открытий (экспериментирование): безопасные контейнеры и мешочки с крупами, песком и водой. Ракушки, камешки, лейки и совки превращают игру в настоящее исследование физических свойств мира.

                                                                               
                                                                      Центр предметной и игровой деятельности
  
  

  Цель: Развитие сюжетно-отобразительной игры и навыков подражания через воспроизведение действий взрослых.

  Основная задача: Формирование игровых умений и перенос освоенных действий с одного предмета на другой, развитие воображения и первых навыков совместной игры.

   Наше оборудование:

  • Игрушки-партнеры: куклы и коляски, которые помогают малышам осваивать заботу и внимание.
  • Мир профессий и быта: детская игровая мебель (кухня, кроватка, парикмахерская), наборы посуды и «чемоданчик доктора».
  • Транспортный цех: крупные грузовые машины для развития координации и пространственного мышления.
  • Атрибуты реалистичности: муляжи фруктов, овощей и хлебобулочных изделий, а также костюмы для легкого перевоплощения в любимых героев.
  • Пространство фантазии: предметы-заместители, которые развивают символическое мышление.