Учитель - логопед Мошнина Светлана Афанасьевна - I кавлификационная категория.
- Логопед выполняет роль главного «архитектора» правильной речи ребенка. Его основные задачи:
- Исправление звуков: Ставит правильное произношение, автоматизирует его в речи и учит ребенка контролировать себя.
- Развитие слуха: Тренирует фонематический слух, чтобы ребенок четко слышал разницу между «Ш» и «С», «Р» и «Л». Это критически важно для будущего чтения и письма.
Подготовка к школе: Развивает мелкую моторику, расширяет словарный запас, учит правильно согласовывать слова (например, «пять стульев», а не «пять стулов») и строить связные рассказы.
Профилактика дисграфии и дислексии: Предотвращает появление ошибок при письме и чтении в начальной школе. По статистике, большинство проблем с письмом в 1 классе — это невылеченные проблемы с речью в саду.
В нашем детском саду работает логопункт — специальный кабинет, где учитель - логопед помогает детям преодолеть речевые рудности и подготовиться в школе.
Главная цель логопункта — оказание своевременной помощи детям, имеющим нерезко выраженные нарушения речи, без перевода их в специализированную логопедическую группу.
Каким детям оказывается помощь?
- Нарушение произношения отдельных звуков (дислалия, стертая форма дизартрии).
- Незначительные ошибки в грамматическом строе речи.
- Небольшие трудности в слоговой структуре слова (пропуск или перестановка слогов).
- Недостаточно развитый фонематический слух (ребенок плохо различает звуки на слух).
- Регулярно выполнять домашние рекомендации логопеда в специальной тетради.
- Контролировать правильное произношение поставленных звуков в повседневной жизни.
- Посещать консультации специалиста.